Целта на ова истражување е да се утврди актуелната состојба во имплементацијата на медиумската писменост во основното образование во Македонија. Во анализата се дефинираат медиумското образование како процес и медиумската писменост како резултат на тој процес. Се објаснува концептот на медиумско образование според меѓународните и европски стандарди и документи, различните модели на практикување на медиумското образование, а посебно е анализиран словенечкиот модел на медиумско образование.
Овој извештај ги презентира заклучоците за транспарентноста и одговорноста на владите на земјите од
